Acoso Escolar.

Mi PLE

La historia de Billie Holiday. (En la Rosa de los Vientos)

Cosas que te alegran el día y cicatrizan las heridas de un curso.

                              
                                                  "Canon Húngaro" A tres voces. 1º E.S.O

Día de la Seguridad en Internet

Proyecto de Comunicación Externa

Objetivos:
- Dar a conocer el Centro a toda la sociedad.
- Divulgar el trabajo que se realiza en el Centro.
- Comunicarse de forma rápida y constante con todos los miembros de la Comunidad Educativa.
- Motivar al alumnado.

Público:
Como el plan de Comunicación va dirigido a todos los miembros de la Comunidad Educativa, los implicados seremos:
- Padres.
- Alumnos.
- Profesores.
- El Centro Educativo.

Canales:
- La página web del Centro difundirá información institucional. Será actualizada constantemente.
- Los glogs de los profesores serán una herramienta de comunicación con los alumnos y una vía de apoyo al aprendizaje ofreciendo materiales y herramientas de las distintas áreas y niveles.
- Los blogs de los alumnos como medio de publicación de trabajos y porfolio.
- Rayuela, plataforma de comunicación (mensajería) entre profesores y padres, notificación de notas, faltas de asistencia...
- Google+ y gmail para la comunicación entre profesores.
- Educarex, para la comunicación e información a profesores.
- Google+ para la comunicación entre alumnos y profesores creando grupos.

Contenido:
Según la información que vayamos a dar o con quién nos comuniquemos el tono que se utilizará será distinto.
La página web del Centro, donde la información es institucional (documentos del Centro, programaciones didácticas, normas de convivencia...) el tono será formal. La información vendrá en documentos, videos y presentaciones.
Igualmente, al dirigirnos a los padres para darles información privada sobre ausencias, notas, comportamiento, es decir, seguimiento educativo, el tono será formal y mediante mensajería.
A la hora de comunicarnos con los alumnos vía blogs o en comunidades en RRSS, el tono será informal y motivador para ser más cercanos a los alumnos.
Las publicaciones en la revista digital sobre actividades y trabajos, excursiones, participaciones extraescolares...tendrán también un tono informal y cercano. Los formatos que utilizaremos son presentaciones o documentos pdf.

Acciones:
- Actualizar la página web del Centro constantemente con la información necesaria para tener al tanto a toda la Comunidad Educativa.
- Comunicarse de forma eficaz con las familias mediante la plataforma Rayuela.
- Interactuar con el alumnado mediante RRSS para facilitarles el trabajo diario.
- Potenciar el uso del blog y las RRSS como medio de aprendizaje.

Cronograma:
En general, el proyecto está funcionando, la plataforma Rayuela es un éxito, la  web del Centro debería ser actualizada más a menudo, la página Educarex para profesores funciona positivamente y los blog de los profesores son usados continuamente.
La creación de un grupo en Google+ está en proceso para el segundo trimestre (solo para el área de Música y para E.S.O) por lo que los alumnos tendrán posibilidad de crear su propio blog y publicar sus trabajos del área que ellos quieran.
Estas prácticas se ponen en marcha a principios del curso y están en funcionamiento hata el final del mismo; cuando termina el curso se evalúan los resultados.

Responsables:

En el Plan de Comunicación participa todo el profesorado, pero el Clautro nombra a dos responsables de actualizar la página del Centro y de supervisar semanalmente los ordenadores que utilizan los alumnos para cerciorarse de su correcto uso.

Plan de Comunicación Interna

Como debemos crear entornos de aprendizaje para los alumnos, los Centros tenemos la "obligación" de acercarnos a las nuevas tecnologías y con el desarrollo de lo digital aprovechar esta situación que nos favorecerá en el futuro.
Siempre desde la mirada atenta de un supervisor, la utilización de las RRSS tanto en ordenadores como en otros dispositivos será próximamente el filón donde apoyarnos como docentes queramos o no.

Para ello, el primer paso es crear una política firme que nos sirva para trabajar en el Centro, unas reglas claras y concisas que no lleven a confusiones tanto a padres como a profesores y alumnos.
En esta política tendremos en cuenta:
a) La privacidad de los menores en Internet.
b) Nombrar a los responsables del Claustro encargados de supervisar estas prácticas.
c) El lenguaje y el tono en las comunicaciones debe ser correcto.
d) Estas prácticas deben ser de interés general, nunca personal.
e) La prohibición de las descargas.
f) Utilizar imágenes con licencia.
g) El acceso a estas prácticas debe hacerse en presencia de un profesor.
h) El profesor tendrá acceso al trabajo de los alumnos, así como del historial de navegación.
i) Utilización de cortafuegos.
j) Respecto al uso de BYOD en el Centro, tendremos en cuenta que su uso se hará bajo la responsabilidad del profesor que haya programado en base a su uso; igualmente tendrá la misma política expuesta anteriormente y unicamente se utilizarán en esas sesiones concretas.